后疫情时代计算机类学科混合教学体系的探索与实践

后疫情时代线上线下混合式教学成为高校各学科教学的新常态,研究探讨在线教学的本质与内涵,深度分析疫情初期我国高校在线教学存在的问题及面临的困境,探索和实践计算机类学科混合式教学体系。结果表明,提升教师信息化教学应用能力迫在眉睫,同时应结合学科特点和产业实际,重构教学资源、重设教学过程、重审课后反馈、重建课程评价体系,深化产教融合,构建线上线下深度融合的混合教学体系新生态。