公费师范生家长资源课程开发路径探微

Exploration on the development path of parent resource curriculum for the students of public-funded normal school

通过对950名公费师范生进行调查,发现有335名公费师范生的家长(曾经)从事教师职业。开展家长资源课程开发活动,可以进一步推进公费师范生课程改革、丰富公费师范生课程类型、解决课程实践课时形式化问题,有利于高校和地方政府及小学有效合作。因此,结合农村小学教育教学实际,按照泰勒提出课程开发的4个经典问题,围绕师德型、师能型、师艺型3个方面,提出了公费师范生家长资源课程开发的路径。