我国高校院系调整背后的教育价值观

The educational values behind adjustment of colleges and universities

新中国成立后院系调整政策充分体现了国家教育价值观的转换。本文从国家经济建设与工业化需要、巩固政权与改造思想需要、立足国际和学习前苏联需要三方面的背景出发,以初始调整阶段、大规模调整阶段、收尾和战略调整阶段为过程主线,详尽地说明院系调整教育价值观的变化:从通才教育向专才教育、从学者到专家、从抽象而广博到具体而单一的知识、从人文取向到工具取向的大学。最后根据以上变化提出几点建议:警惕意识形态背后的思想偏颇;尊重教育发展规律,避免单一性;注重政策的科学性和规范性。