核心素养导向的小学语文习作单元整体教学设计——以五年级下册第五单元习作单元为例

指向核心素养的大单元设计主要由单元基本信息、背景分析(课程标准分析、教材分析、单元大概念与基本问题、学情分析、资源分析)、单元学习目标、单元评价、教学活动五部分组成。本文以部编版小学语文教材五年级下册第五单元习作单元为例,探讨核心素养导向的语文大单元教学设计。一、分析单元背景,为“学什么”提供依据。