运用情感教学实施初中音乐审美教育的探索

近年来,我国经济社会建设发展迅速,取得了较大进步,社会竞争也越来越激烈,面对新的形势和环境,对新时期我国教育产生了较大影响,如何培养全方位发展的人才成了现当今重要研究课题。运用情感教学开展音乐审美教育有利于给学生以美的感受,从而实现沉浸式的课堂教学,提升课堂效率教育质量。本文以情感教学为主体,对情感教学在初中音乐审美教育当中的作用作出分析,针对如何实际应用给出切实可行的建议。