期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高二级学院文化育人效果的对策研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文阐述了文化的内涵,分析文化育人在二级学院思想政治教育中的意义和作用,提出了二级学院文化育人的现实路径。从提升教师队伍育人意识、创新文化传播形式、丰富第二课堂开展学院文化活动三个方面探究二级学院文化育人的现实路径,提高二级学院文化育人效果,实现二级学院文化育人的教育功能。
作者
李昱昊
毕轶慧
钱宇航
机构地区
西安石油大学
出处
《成才》
2022年第6期7-8,共2页
基金
西安石油大学2019年度“立德树人”研究“高校二级学院文化育人路径研究——以电子工程学院为例”(LD201917)。
关键词
二级学院
文化育人
对策
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
3
共引文献
45
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
汲长伟,赵淑燕.
论大学文化育人功能的实现途径[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2016(6):160-162.
被引量:2
2
蔺伟,苟曼莉.
高校文化育人的工作原则和实现途径[J]
.中国高等教育,2017(2):37-39.
被引量:29
3
朱永坤.
从“文化素质教育”到“文化育人”:高校全面教育理念的发展[J]
.教育评论,2016(3):39-42.
被引量:18
二级参考文献
15
1
吴云志.
大学校园文化育人功能实现途径研究[J]
.教育科学,2005,21(6):34-36.
被引量:24
2
刘晖.
论大学文化的特征、嬗变与功能[J]
.高教探索,2006(3):29-32.
被引量:21
3
吴式颖,任钟印.外国教育思想通史(第二卷)[M].长沙:湖南教育出版社.2002.
4
哈佛委员会,著.哈佛通识教育红皮书[M].李曼丽,译.北京:北京大学出版社,2013:41,41,82.
5
教育部.关于加强大学生文化素质教育的若干意见(高教司[1998]2号)[A].1998-04-10.
6
周济.全面贯彻党的教育方针大力推进高等学校文化素质教育[A].胡显章.十年探索十年发展--纪念文化素质教育开展十周年[C].北京:高等教育出版社,2006:7-9.
7
胡锦涛.在庆祝清华大学建校100周年大会上的井话[DB/OL].http://news.xinhuanet.com/politics/2011-04/24/c-121341791.htm,2011-04-24.
8
王少安.
试析大学文化的内涵、特色和功能[J]
.中国高教研究,2008(5):66-67.
被引量:29
9
王继华.
文化育人理念的教育价值[J]
.教育文化论坛,2009,1(2):4-6.
被引量:6
10
张岂之.
大学如何践行“文化育人”[J]
.中国高教研究,2011(9):4-5.
被引量:18
共引文献
45
1
卢秀峰.
新时代高校文化育人的意蕴与实践路径探索[J]
.吉林广播电视大学学报,2021(3):95-98.
被引量:6
2
张楠.
新时代高校文化育人实效性研究[J]
.汉字文化,2022(11):164-167.
3
李飞,黄少波,张爱.
“以文化人”视域下西南民族地区高校创新创业教育探讨[J]
.黑龙江民族丛刊,2019(5):153-157.
被引量:3
4
王一华.
图书馆实施文化素质教育的途径[J]
.传媒论坛,2021,4(20):145-146.
5
代天喜.
“一带一路”视域下地方高校文化育人的实践路径[J]
.边疆经济与文化,2022(11):22-24.
被引量:1
6
李玉叶,胡凡刚,刘永琪.
“互联网+”背景下孙明经电教观摭论[J]
.电化教育研究,2017,38(8):13-17.
被引量:1
7
熊丽娜,贾淑品.
高校新生校园文化适应力:内涵、意义及提升路径[J]
.黑龙江高教研究,2018,36(3):124-127.
被引量:7
8
陈俊.
文化育人视域下大学生社会主义核心价值观教育探究[J]
.社科纵横,2018,33(6):123-125.
被引量:3
9
高安刚,覃波.
社会主义核心价值观与高校全程全方位育人模式研究[J]
.钦州学院学报,2018,33(4):63-67.
被引量:2
10
汤蕾.
文化哲学视域下高校实践文化育人功能的路径[J]
.文学教育,2018,0(21):92-93.
1
陈本锋.
创新创业教育融入高职专业课程教学的路径探讨[J]
.天津职业大学学报,2021,30(6):49-53.
被引量:13
2
李娟,毛硕.
面向学科核心素养的初中生物学第二课堂建设[J]
.中学生物教学,2021(36):6-8.
被引量:1
3
谷甲斌.
孔子学院文化活动现状及问题与对策[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2022,20(1):22-30.
被引量:3
4
余梦婕.
“双创”教育重在对接专业课程[J]
.科学大众(智慧教育),2022(7):83-84.
5
赵宽鹏,秦闵闵.
落实“双减”要求 打造“三个课堂”[J]
.河北教育(综合版),2022,60(2):22-23.
6
李功勋,无.
河南金贵演艺集团与周口文理职业学院文化旅游学院开展校企合作[J]
.杂技与魔术,2022(3):64-64.
7
陈兰,梁慧.
高职药学专业药理学课程实训教学的探索[J]
.广西教育,2021(31):151-152.
被引量:2
8
徐雄波,黄玉霜.
协同育人视角下新时代高校第二课堂爱国主义教育课程建设探究[J]
.广西教育,2021(31):46-48.
9
李运平,白思然,张乔玲.
工匠精神视域下职教本科院校思政教育工作创新研究[J]
.读好书,2022(4):58-60.
10
宋震.
初中音乐第二课堂萨克斯教学的实践探究[J]
.戏剧之家,2022(11):121-123.
成才
2022年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部