基于“4Cs”能力提升的中外合作高职院校研究导向教学模式构建与开发

Construction and Development of Research-oriented Teaching Mode in Chinese-foreign Cooperative Higher Vocational Colleges Based on the Improvement of 4Cs Abilities

在高等教育国际化背景下,以知识和技能传授为主导的传统教育已经不能满足高等教育背景下的高职院校的育人目标,能力的培养和思维的训练更符合21世纪人才培养的要求。其中,“4Cs”能力受到教育界的广泛关注。研究导向教学内涵与“4Cs”能力的培养目标存在着关联对应性,研究导向教学作为当前高职教育改革重要的教学模式,其构建与开发以“学生为中心”理念,重视“4Cs”能力的培养和训练。文章从目标、情境、角色、评价四个要素对研究导向教学模式进行构建,设计了项目任务、创设情境、合作探究、成果展示及评价反思的研究导向教学流程,同时也探讨了研究导向教学模式的开发方法和实施效果。