“双减”背景下体育学科的发展脉络分析

生活水平的不断提高,使人们的精神文明获得了更好的发展,体育是人类精神文明发展的重要分支之一。从当前的实际情况来讲,国家体育部门已经认识到了学校的体育是教育工作的重要组成部分之一,也是教育的基础。本文针对传统“体教结合”模式与新型“体教融合”模式之间的发展进行了对比,借此找到能够帮助我国教育事业获得更大提升的方法。本文首先阐述了“体教结合”与“体教融合”的差异;其次讨论了“体教结合”至“体教融合”的必然性;最后提供了“体教结合”至“体教融合”的发展策略。希望通过相关内容的研究与分析,能够为“体教结合”至“体教融合”的发展提供更大的动力。