期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从亮点中体会语文新课标的价值引领
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》全面贯彻落实立德树人根本任务,着眼于培养有理想、有本领、有担当的时代新人要求,全面、系统地设计义务教育阶段语文课程的性质、理念、目标、内容、学业质量及课程实施。新版语文课标呈现出许多突破性的亮点,教育工作者能从这些亮点中深切地感受到课标的价值引领。
作者
陈小平
机构地区
江苏省盐城市教育科学研究院
江苏省教育学会小学语文专业委员会
出处
《江苏教育》
2022年第41期25-29,共5页
关键词
《义务教育语文课程标准(2022年版)》
亮点
价值引领
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
曹艳玲.
关于中专语文课程评价体系的构建[J]
.语文教学与研究(综合天地),2006(3):16-17.
被引量:2
2
何捷.
学业质量研制,实现核心素养提升的关键保障[J]
.中国教师,2022(9):63-67.
被引量:3
引证文献
1
1
林一泉.
以学业评价为抓手 提升语文核心素养[J]
.教育实践与研究,2023(16):8-10.
1
林珊.
语文课程视域下“文化自信”的逻辑理路——基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读[J]
.福建教育,2022(27):33-36.
被引量:8
2
章新其.
强化“综合学习”呼应课程性质--《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2022(6):11-16.
被引量:7
3
李玉先.
论信息技术与小学语文教学的整合途径与方法[J]
.世纪之星—小学版,2021(29):132-133.
4
陈微梅,黄兄宝.
基于生涯规划的高中跨界阅读指导策略[J]
.年轻人(C版)(学校天地),2022(7):22-24.
5
秦磊.
“双减”背景下初中语文作业设计有效策略研究[J]
.爱情婚姻家庭,2021(5):82-83.
被引量:2
江苏教育
2022年 第41期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部