开展深度学习 让思政学科核心素养落地生根

目前,以核心素养为导向,已成为道德与法治学科课程改革的重要趋势。核心素养培养,有赖于在学生与知识之间真正建立起有意义的联系。笔者以统编版小学《道德与法治》五年级下册第九课《中国有了共产党》的第二课时《星星之火可以燎原》的教学为例,探讨如何带领学生围绕深度构建、深度体验、深度思考三个维度开展深度学习,让学生在这个过程中实现“意动”“心动”“脑动”,让核心素养在课堂教学中落地生根。