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基于学习通平台的大学物理混合式教学设计——以电磁感应为例被引量：3

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摘要以大学物理课程中的电磁感应为例,从教学目标、课前准备、教学具体实施、学习成效4个方面,进行了基于学习通平台的混合式教学设计,分析了混合式教学和传统线下教学的学习效果对比.

作者孙小广

机构地区广州城市理工学院

出处《物理通报》 CAS 2022年第7期18-21,共4页 Physics Bulletin

基金广州城市理工学院2021年度课程思政示范课培育项目“大学物理A(二)”阶段性成果,项目编号:53JY213001。

关键词电磁感应学习通混合式教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O441-4 [理学—电磁学]

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2022年第7期

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