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创模拟情境 促知识迁移——以“游标卡尺”教学为例
被引量:
1
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摘要
以2021版人教社高中物理必修三第十一章第3节“实验:导体电阻率的测量”中游标卡尺的教学设计为例,提出问题引导、复盘总结等方面的教学建议,通过思维迁移,将原理简化,将本内容的核心素养目标落在具体的学习活动中.
作者
梅尹
机构地区
北仑中学
出处
《物理通报》
CAS
2022年第7期132-136,共5页
Physics Bulletin
关键词
核心素养
游标卡尺
问题情景化
思维迁移
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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