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创模拟情境促知识迁移——以“游标卡尺”教学为例被引量：1

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摘要以2021版人教社高中物理必修三第十一章第3节“实验:导体电阻率的测量”中游标卡尺的教学设计为例,提出问题引导、复盘总结等方面的教学建议,通过思维迁移,将原理简化,将本内容的核心素养目标落在具体的学习活动中.

作者梅尹

机构地区北仑中学

出处《物理通报》 CAS 2022年第7期132-136,共5页 Physics Bulletin

关键词核心素养游标卡尺问题情景化思维迁移

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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