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定向师范生数学解题能力的培养

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摘要五年制定向师范生从初中毕业就进入相应的职业学校学习,与本科阶段毕业的免费师范生相比,他们存在的差距较大.如何提高五年制定向师范生的学习质量是值得我们思考的一个问题.数学解题能力是小学数学教师的一项重要知识技能,如何在定向生在校期间培养他们的数学解题能力值得我们深入探究.

作者彭筠焱

机构地区湖南省常德市幼儿师范高等专科学校

出处《数学学习与研究》 2022年第8期14-16,共3页

关键词五年制定向师范生数学解题能力

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G652 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第8期

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