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基于探究式学习的初中数学教学策略

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摘要通过查阅文献、案例分析、经验总结等方法针对探究式学习在初中数学教学中的运用策略进行研究,结果表明,探究式学习的实施有利于提升学生的课堂参与性,促使学生真正参与知识建构,对学生的身心健康发展以及探究能力的培养有积极作用.本文结合实践结果简要阐述了探究式学习理念下初中生数学教学策略.

作者李新军

机构地区甘肃省陇南市武都区教育局

出处《数学学习与研究》 2022年第8期20-22,共3页

关键词探究式学习初中数学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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