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浅析问题导学法在初中数学教学中的应用

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摘要数学作为一门抽象的逻辑学科,相对于其他学科,具备一定的逻辑抽象性和难以理解性.在传统的数学课堂中,教师普遍采用“满堂灌”的教学方式,学生的自主学习不能很好地实现,不利于学生的综合能力的发展.而以问题为导向的教学模式通过把学生作为数学教学的核心,营造一个合适的问题情境,使学生在解决问题的过程中发展自身的逻辑思维能力.

作者邵立洁

机构地区吉林省长春市德惠市第三中学

出处《数学学习与研究》 2022年第8期26-28,共3页

关键词问题导学法初中数学应用策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第8期

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