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小学数学估算现状分析及策略研究

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摘要小学数学估算教学能够有效培养学生的数感与运算能力,并有助于提高学生解决实际问题的效率.小学数学估算教学应当联系生活实践,积极创设问题情境,帮助学生拓宽估算思路,并制订科学合理的评价机制,帮助学生养成个性化的估算习惯,有效提升小学生的估算能力.

作者柳依涛

机构地区甘肃省庄浪县良邑小学

出处《数学学习与研究》 2022年第8期59-61,共3页

基金甘肃省平凉市教育科学“十三五”2020年规划课题“小学数学估算教学现状及策略研究”(课题批准号:[2020]PLG357)成果

关键词小学数学估算教学现状策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2022年第8期

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