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小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略被引量：1

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摘要新课改要求小学数学教师在开展教学工作时,要培养学生的数学独立思考意识.但受传统教育理念影响,多数教师采取讲授法的模式教学,强调让学生巩固记忆.而这种教学方式会制约学生的发散思维能力,让学生被动接受数学概念、定理的结果,却忽略了对过程的解析,不利于提高小学生的独立思考能力.针对此情况,教师应转变教学理念,以循序渐进的方式,鼓励学生从简单的数学问题开始思考,激发学生的思考兴趣,提高学生的思考信心,让小学生对数学学习产生浓厚的兴趣,更为主动地学习与理解数学知识.

作者赵荣荣

机构地区甘肃省庄浪县水洛学区

出处《数学学习与研究》 2022年第8期89-91,共3页

关键词小学数学学生独立思考培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2022年第8期

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