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高职数学如何融入课程思政的探讨

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摘要本文简单分析了高职数学教学融入课程思政的背景,说明了高职数学教学中课程思政的教育目标,在此基础上,结合实际教学经验,提出了依托教学目标的改革、确定思政维度、在教学内容中深入挖掘思政素材、持续调整课堂教学方法、在数学经典案例融入思政元素等一系列高职数学如何融入课程思政的主要路径.

作者庄春

机构地区苏州旅游与财经高等职业技术学校

出处《数学学习与研究》 2022年第8期116-118,共3页

关键词高职院校数学教学课程思政

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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