课堂是写好汉字的主阵地——小学语文随堂练字“1+N”教学范式的建构

汉字是民族文化之根,指导小学生写好汉字是语文教育的重要内容和基本要求。一段时期以来,写字教学得到了空前重视,但学生的书写水平并不乐观,有些地方甚至陷入了高耗低效的窘境。课堂是写字教学的主阵地,提升学生书写水平,摆脱写字教学窘境的正途就是切实提升随堂练字的效益。随堂练字低效的成因有三:一是缺少体系规划,教学随意化;二是缺少高效范式,教学形式化;三是缺少方法策略,教学空洞化。在重新审视有效练字核心规律的基础上,兼顾上述“三缺三化”问题的化解,随堂练字“1+N”教学范式的建构,在实践中取得了良好的效果。