教学内容生活化促进学生在生活中探究学习

科学技术与生活有着紧密的联系,为了达到促进学生全面发展的教育目标,我们要在教学活动中加强科学教育内容的渗透,因此科学学科教育就成了广大教师需要关注的主要问题。但是科学教育内容本身相对抽象并且多种科学概念是以文字描述的形式来加以展现的,这样就导致学生的学习难度提高,与此同时,小学科学教育内容多元,一般来说会将多种科学知识同步进行教学,这就需要学生具有良好的发散性学习思维。为了解决上述问题,小学科学教育内容生活化,就成了主要的应对措施。生活现象与科学教学的融合,有利于增强学生的直观体验,激发学生学习兴趣,降低学习难度,让学生从自我生活经验出发,对科学知识加以认识和探索。