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简析学生动手能力的培养
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摘要
科学是小学教育体系中的重点学科,优质的科学教学能够促进学生认知能力、科学思维能力和实践能力的提升。现代社会对人才的动手操作能力要求较高,在此背景下,我国教育工作者对小学科学课程进行了不断调整与改善,并取得了很大的成就。
作者
朱朝君
机构地区
徐州市铜山区汉王镇虎腰小学
出处
《小学科学》
2022年第6期142-144,共3页
Science
关键词
学生认知能力
教育工作者
小学科学课程
科学教学
科学思维能力
重点学科
动手操作能力
动手能力的培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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