如何在真实情境中感知比

学生学完比之后,普遍会有一种困惑——比有什么用?教师可以从真实情境出发,让学生在解决问题的过程中感知比以及比的用处。一、创设情境,提出关于比的问题美术馆里三间展厅的高均为3m。(1)号展厅的占地面积是64m^(2),有38名参观者;(2)号展厅的占地面积是40m^(2),有32名参观者;(3)号展厅的占地面积是32m^(2),有20名参观者。哪个展厅最拥挤,需要引流?