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“双减”之下父母焦虑的教育社会学探究
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摘要
“双减”政策颁布实施后,成了家长们的热议话题,也引发了部分父母的焦虑。本文从结构功能主义、功利主义、冲突主义的视角剖析了“双减”之下父母焦虑的原因,并提出避免对“双减”认识走入误区几点做法。
作者
金光发
机构地区
德宏师范高等专科学校
出处
《德宏师范高等专科学校学报》
2022年第1期95-99,共5页
Journal of Dehong Teachers College
关键词
双减
父母焦虑
教育社会学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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