群文阅读观照下的高中语文古典诗歌教学策略分析

当前高中语文的古典诗歌教学多是集中在单篇诗歌的讲解上,这样的教学方式恰恰造成了知识的零散和碎片化,不易于学生形成全方位的知识系统。为了解决这一问题,群文阅读法可有效地弥补当前教学的不足之处,带领学生更加灵活地学习古典诗歌,帮助学生掌握相关技巧,提高传统文化素养。本文对群文阅读观照下的高中语文古典诗词教学展开分析,并给出相应的策略,以期为教学提供参考。