摘要
“双减”政策要求减轻学生的课后作业负担。但是作业是巩固和提升学生知识水平的重要手段,完全不给学生布置作业是不现实的。因此,在新的时代背景下,怎样设计初中语文作业成为众多教师思索的问题。初中阶段教育的主要目的是帮助学生打好基础,普及一些常识,因此教师在设计作业时一定要具有针对性。作业设计不仅是内容的重组、增添、整合,更是通过情境创设、合作探究、任务驱动提升学生语文学习能力的教学活动。在当前,创新语文作业设计既符合国家政策的要求,又能帮助学生整体把握所学知识。本文基于教学实践及走访调查,围绕语文核心素养,以部编版教材为例,简要地阐述一下该怎样在“双减”政策这一大背景下进行语文作业设计。
