“双减”要求下初中语文作业分层设计初探

语文作业在设计中坚持分层原则可以有效地减轻学生过于繁重的学习负担,让不同层次的学生在原有能力的基础上得到提升。所以初中语文教师要从“双减”要求出发,考虑多方面因素,在进行作业设计时充分尊重学生的个体差异,坚持因材施教的原则,为学生设计分层作业,让学生的语文综合素养得到提升。本文就“双减”要求下的初中语文作业分层设计进行探究。