初中生物课堂教学中学生有效提问的培养

近年国家经济发展迅速,教育也有很大进步。教育部提倡为学生传递研究性学习意识,对于学生来讲,他们需要研究的就是在课堂中没有理解的知识,也就是所谓的难题,或进行科学实验时提出不会的问题。因此在研究性学习中,解决难题尤为关键。学生在遇到不能解决的问题后,就会对其进行剖析,按照所学知识进行逻辑推理,从而找到更好的解决问题方案。另外还可以与同学进行交流,因此培养学生有效提问意识,有利于提高学生提出难题的能力,从而对开阔大脑、发散思维具有实际意义。