摘要
习近平总书记关于善用“大思政课”的重要论述对思想政治理论课师资力量的协同与整合提出了新任务新要求。加快构建“大思政课”育人格局,要求思政课教师应当成为优化教学生态的引领者、创新教学载体的行动者和彰显协同成效的建设者,通过理论与实践的结合、体验与活动的融合、专职与兼职的联合为课堂育人、实践育人、协同育人赋能,通过师资联动增强育人深度、拓展育人场域、丰富育人资源、汇聚育人合力,不断推进思政课建设提质增效,以育人新格局为培养时代新人提供坚强保障。
作者
徐蓉
周璇
Xu Rong;Zhou Xuan
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2022年第4期25-30,共6页
Ideological & Theoretical Education
基金
全国高校思政课“手拉手”集体备课中心(同济大学—海南省)项目(项目批准号:21ZJS31024721)。