论新时代师范生教师职业能力的培养路向

The Developing Orientation of the Professional Ability of Teachers Graduating from Normal Universities in the New Era

师范生教师职业能力的提升是助力教师专业发展的内在需求,也是新时代释放教师教育改革红利的现实诉求。师范生教师职业能力的培养需施行五个转向,以提高质量,为从源头上提升教师队伍教书育人的能力水平奠定基础:培养旨趣由“制器”转向“育人”;培养课程由“断裂”转向“融合”;教学内容由聚焦“普适”理论转向着力“个性”智慧;培养主体由相互“离散”转向“协同”一体;培养取向由注重“结果”转向重视“过程”。