摘要
育人方式转型是当前基础教育领域的焦点问题,江苏省无锡师范学校附属小学以“乐学教室文化:儿童学习生态的重构”项目回应时代之需,从四类教室空间场域的打造、教室匹配课程的设计、课堂教学的改进、教师能力的提升四个方面入手,建设乐学教室文化,重构儿童学习生态,撬动育人方式转型,落实了立德树人、培养完整儿童的办学目标。
出处
《江苏教育研究》
2022年第16期9-14,共6页
Jiangsu Education Research
基金
2020年江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目“乐学教室文化:儿童学习生态的重构”、江苏省教育科学“十三五”规划课题“乐学教育的深化研究:暖认知理念下的儿童学习环境设计”(B-a/2018/02/31)的研究成果
