德育一体化建设的教师行动:课堂、课程和课题

德育一体化是当前德育工作的重点,中小学教师应该主动作为。教师要对课堂充满敬畏,充分发挥学科的育人功能;要形成属于自己的德育课程体系,把道德的种子种在课程里;要敢于直面德育中的问题,紧紧抓住“道”的准绳进行课题研究。通过课堂、题程和课题的联动,让道德教育落小、落细、落实。