精准设计“问题焦点”促进学生自主提问

培养批判性思维很重要的一条路径就是让学生学会提问,而在教会学生提问的教学实践中,学生提问普遍存在“散”“乱”“浅”等问题。“问题焦点”是与教学目标高度相关的“话题点”,可以引导学生进行发散式提问、深度式提问。在生物学教学中,促进学生提出优质问题的基本策略包括:明确学生提问应该遵守的规则,运用“问题转换”促使学生完善问题,围绕“问题焦点”引导学生甄选问题。