长程视域:小学数学作业典型错例的迷思与矫正

“典型错例”是指学生作业中具有代表性的错例。追溯典型错例的形成原因主要有两点:一是知识与方法的缘由;二是心理与情感的因素。矫正典型错例应奉行长期主义,葆有长程视域,把每一个错“点”联结成“线”,系统地看待错失与疏漏,其基本流程与策略是:错误原因预判、引领课堂讨论、倡导直观分析、学生自主出题,以期矫正得当。结合教学实践,从概念理解、算理算法和问题解决三方面进行案例分析,进一步丰富了典型错例的题型和矫正方法,以供一线教师教学时借鉴。