摘要
课程思政与思政课程同向同行,既是一种立德树人理念,又是一种隐性与显性相统一的思想政治教育方式,也是党和国家的要求。无论是从塑造人的角度还是从意识形态建设角度,抑或是从其内在属性角度来说,课程思政与思政课程同向同行都有其必要性。课程思政与思政课程建设同向同行不仅必要而且可能。这种可能性体现在理论上有坚实基础、实践上有成功案例、目标导向上有一致性。推进课程思政与思政课程同向同行需要构建相关体制机制、提升教师意识能力、创新工作方式和建立科学评价体系。
作者
朱宗友
刘凯
王怡梦
ZHU Zongyou;LIU Kai;WANG Yimeng
出处
《郑州轻工业大学学报(社会科学版)》
2022年第3期75-80,共6页
Journal of Zhengzhou University of Light Industry:Social Science Edition
基金
安徽省思想政治理论课重点教研项目(2019szjy039)
高校思想政治理论课建设项目(sztsjh-2020-3-5)
安徽省思想政治理论课教研项目(2019szjy041)。