基于混合学习的初中人工智能模块教学策略探究

信息时代多元化技术平台的出现,打破了常规的教学思路,为人工智能模块教学带来很多机遇与挑战。本文在分析当前人工智能模块教学现状及问题的基础上,依据混合学习理论,借助多元化平台,构建了基于混合学习的初中人工智能模块教学框架,并分析其实践效果及实施中的关注点。