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基于社会主义特色未来学校的高中地理《中国的粮食问题》教学案例研究

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摘要本文基于地理学科关于《中国的粮食问题》的内容,在信息技术学习平台的支撑下,引导学生从科学发展角度出发重新认识我国农业发展,从国内与国际形势出发辩证思考我国粮食安全问题,渗透社会主义理想信念教育,增强学生对社会主义先进文化的认同感。

作者冯嘉琪钟永江

机构地区广东省深圳市红岭中学哈尔滨工业大学大数据集团

出处《中国信息技术教育》 2022年第13期62-64,共3页 China Information Technology Education

关键词社会主义特色文化粮食问题混合式学习

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2022年第13期

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