我所理解的教育公平--由一则案例想到的……

【案例】这天的作业批改很顺利,客观题学生们都自觉地订正好了。于是,我把批改的重心放在了主观题上。为了强化学生的主观题作答能力,我在上一堂课中特地强调“非选择题的基本答题要求有三点”。然而,这一次还是有两位男生没有达到要求。于是,我决定“扣下”他们的试卷答题卡,准备在课后教育批评他们。课堂上,见我没有发回试卷,这两位同学左顾右盼,看上去颇有些尴尬。