高校第二课堂学生行为的现实分析

Analysis of Students’Behavior in the Second Class of Universities

大学生第二课堂经过几十年的发展已经成为一种多功能的教育手段。随着高等教育的改革和发展,大学生群体规模不断壮大,青年学生成长成才的渴望进一步增强,大学生第二课堂的作用也日益增强,但调研中发现对第二课堂中学生的行为评价机制尚不完善,学生认可度不高,需要改进第二课堂成绩评价理念和方法,加强以学生第二课堂行为过程观测为支撑,结合主观结论和客观量化指标,提升学生思想政治素质和学生成长发展综合评价能力。