高中数学概念教学分析——以《等比数列的概念》为例

Teaching Analysis of High School Mathematics Concepts-A Case Study of the Geometric Sequence Concept

数学概念是对实际生活中数量关系和空间形式的本质特征的反映,是构造数学中定理、法则、公式的基础,也是培养学生数学抽象、逻辑推理和数学运算等核心素养的前提。正确地理解和形成一个数学概念,并将概念用于实际问题是概念教学的首要任务。本文以《等比数列的概念》为例,寻求适合数学概念课教学的育人方法,以增进数学教学水平,达到学科育人。