认知行为干预对唇腭裂患儿及其家长影响的研究

Effect of cognitive behavior intervention on children with cleft lip and palate and their parents

目的:探究认知行为干预对唇腭裂患儿及其家长心理的影响。方法:选取从2017年8月—2018年12月在我院就诊的100例患儿随机分为对照组和试验组,各50例患儿;对照组采取常规护理,试验组采用认知行为干预,比较两组在干预前后的患儿PedsQL TM 4.0量表评分、患儿家属SF-36量表评分。结果:干预后试验组的生理功能分、情感功能分、社会功能分、角色功能分、总分,评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);同时,试验组患儿家属在活力分、社会功能分、情感职能分、精神健康分、总分方面评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过对唇腭裂患儿及其家长在常规护理时增加认知行为干预,可有效改善唇腭裂患儿及其家长的认知功能,为唇腭裂综合治疗和护理提供参考依据。