理论的用处与作为交往的批评——《文学批评入门》写后

Usefulness of Theory&Criticism as Communication——After the Writing of to Introduction Literary Criticism

在文学批评的课堂上,教师的任务不是教会学生运用理论分析文本,而是借助文本与理论的对话,促成读者与作品、读者与自身以及读者与他人的深度交往。这既是要将有关“文学何以是文学”的理论思考持续地带入交往,也要以交往内容与形式的改良,为理论的自我反思与更新提供契机。大学课堂提供了文学作为交往的真切体验,而文学批评也在此意义上成为一种创意写作。