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基于素养立意的土壤观察类试题创新探索

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摘要《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》突出对学生土壤观察能力的培养,但传统纸笔测试中对此能力的测评还较为薄弱。本文通过对课标的分析,归纳土壤观察活动的基本内容,梳理土壤实践力测评的常见角度,并尝试进行土壤观察类纸笔测评试题的创新设计。

作者王亦茹汤国荣

机构地区杭州第二中学钱江学校南浔高级中学

出处《地理教育》 2022年第7期38-41,共4页 Education Of Geography

关键词地理实践力纸笔测评土壤观察试题设计

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2022年第7期

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