摘要
《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》的颁布,对科普工作提出了新要求。社区科普大学承担着公民科学素质提升的责任,亟待总结经验,探寻发展新路径。文章利用一般系统理论方法设计了社区科普大学建设模型,并通过对北京市社区科普大学工作实践的思考,提出加强科普主体新时代的价值引领、精准聚焦科普对象,以提升老年人信息素养和健康素养为科普内容核心、数字科普和人文关怀并行、加强前瞻性理论研究等建议,为推进新时代首都社区科普工作提供参考。
出处
《科技传播》
2022年第6期35-39,43,共6页
Public Communication of Science & Technology
