摘要
中职语文课程作为中职学校各专业必修的公共课程,对培养全面发展的高素质人才有着至关重要的作用。而在现实教学中,中职语文教学仍存在课程定位边缘化、教学内容随意化、教学方式程式化、教学评价单一化等问题。要想提升中职语文教学效率与质量,真正提高学生的语文学科核心素养,教师须针对学生需求,从多角度探究在“新课标”背景下中职语文课程的教学方法与路径。
出处
《职业》
2022年第12期82-85,共4页
Occupation
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于核心素养的中职语文综合实践教学设计研究”(立项编号D/2020/03/54)
淮安市职业教育科学研究“十三五”2020年度规划课题“基于核心素养的中职语文综合实践实施策略研究”(项目编号Hazy20015)的研究成果之一。
