语文教材习作单元的编排分析与教学建议

当前,小学语文统编教材设立了习作策略单元。作为一线语文教师,如何建立单元文本教学与单元习作要素落实之间的联系,让学生在例文阅读中掌握习作方法,在例文回忆中找到习作灵感,在例文研究中获取布局技巧,在例文赏析中训练表达能力,显得尤为重要。一、“五位一体”编排新体例习作单元的出现,无疑成为新教材的最大亮点。不仅在篇幅上大大增加了习作比例,而且编排结构也迥异于阅读单元,具有新颖多态的编排风貌。