为何而教 为何而学

一教学,即教师引导、指导下学生的学习活动与学习过程。对教师的教而言,应该有这样三个层面的目标追求:一是为掌握而教。无论知识,还是技能,如果不能掌握,对于人的发展的意义就将大打折扣。针对不同的教学内容,检测学生是否真正掌握有不同方法,复述与运用就在其中。为使学生较好地掌握学习内容,明确的示范、反馈与强化就极为必要。