深度多元的初中英语阅读课程创新探究

阅读是初中英语课程的重要组成部分,能够影响学生英语的听说读写能力和核心素养发展,是影响英语教学综合质量的重要因素。创新建构英语阅读高效教学模式,教师要立足于深度多元学习核心概念,通过问题导向、合作探究、对比思考、扩展练习四个策略落实学生核心素养的培养,并采取课前导向阅读、课堂信息堆积、课后趣味练习等方法建构聚焦阅读课程本质的深度多元导向教学程序,助力英语阅读课程高效推进。