幼儿园项目化学习的实践与探索

《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)指出,教育要遵循规律,建构科学理念。建立怎样的科学理念?《评估指南》明确阐释:相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者。在幼儿园的课程实施中,如何让教师追随幼儿的兴趣和需求实施课程,并真正将幼儿看成一个有能力的学习者?我园在课程实践和探索中,运用项目化学习的方式来落地这些科学理念。