自主签到活动的优化

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摘要自主签到活动能够增强幼儿的规则意识、时间观念,培养幼儿的情绪管理能力、社会交往能力、创新思维能力等,帮助幼儿通过实践操作进一步拓展经验。我园根据《幼儿园入学准备教育指导要点》的要求,开展自主签到活动,帮助幼儿做好入学准备,促进幼小科学衔接。随着自主签到活动的持续开展,我们开始思考:如何让幼儿的签到过程更自主?

作者田春苗杨丽萍吴芳

机构地区怀化市新晃侗族自治县幼儿园中山路分园

出处《年轻人（D版）（幼师园地）》 2022年第5期33-35,共3页

基金怀化市教育科学“十四五”2021年规划课题“‘双减’背景下区域内小幼双向科学衔接实践研究”(课题编号:HHS21JK051)阶段性研究成果。

关键词入学准备社会交往能力指导要点实践操作培养幼儿规则意识创新思维能力情绪管理能力

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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年轻人（D版）（幼师园地）

2022年第5期

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