从教育研究走向教育研发——兼谈教学成果的培育与教学成果奖的申报

当下课程改革、人才培育方式和国家教育政策等教育话语体系的改变,促使教育研究者思考如何有效推进深度教研,如何从教育研究转向教育研发。“教育研究”跟“教育研发”仅一字之差,两者却差异迥然。“教育研究”指的是对教育的规律、方法、理论进行基础性的、原理性的阐述和探究,而“教育研发”则以产品为导向,用研究的规范解决一个实践问题,问题的解决最终呈现的是产品。